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家园共育

【家长课堂】——孩子为什么会说谎?
发布日期:2018-05-29 11:19 点击:2682

当家长第一次听到

从孩子口中说出和事实不相符的话时

都会产生这样的疑惑

“这么小的孩子

怎么就会‘说谎’了呢?

从哪里学的?”

紧接着,

怒气冲冲地质问孩子!

且慢

家长在责怪孩子之前

先要明白孩子为什么会“说谎”


不明就里


3岁左右的幼儿,对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊,经常说了“假话”自己不知道,比如他们可能把以前统称“昨天”。


逃避惩罚


多数情况下,孩子说谎是为了逃避惩罚,比如淘气惹祸了怕家长责罚。


模仿大人


孩子有时会看到家长或者电视上有撒谎的镜头,他们抑制不住好奇心,跟着学。


获得认同


有的孩子想象力丰富,描述事情时,常常掺杂着自己想象的场景、人物,说得绘声绘色,炫耀自己。


表示对抗:

还有的孩子说谎,与家长干涉过多有关,比如孩子玩玩具时,一会叫他喝水,一会叫他吃点心,孩子很不耐烦,随口说“不渴、不饿”,以表示对抗。


家长困扰:面对宝宝“说谎”该怎么办?



不要随意给宝贝“贴标签”

当宝贝说谎时,往往并不是为了故意伤害他人,家长不要轻易将宝贝的说谎行为与宝贝的品质划等号,不能因为宝贝的某一次谎言就给宝贝定性,给宝贝贴上“小骗子”、“谎话专家”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对宝贝改掉说谎的毛病没有任何帮助,反而对宝贝的说谎行为起到了强化的坏作用,可能会促使宝贝今后更加努力地说谎。


帮助宝贝区分现实和想象

     宝贝说谎并非都是有意的,尤其是年龄小、想象力、创造力丰富的宝贝更易进行想象型撒谎。家长在日常生活中要注意告诉宝贝什么是发生的,什么是想象的,让宝贝逐渐把现实和想象区分开来。


如何证实宝贝是否在说谎?

     当家长怀疑自己的宝贝说谎时,应该首先进行仔细的调查、了解,搞清楚宝贝是不是真的在说谎,因为有的时候家长的判断不一定是正确的,如果没有搞清事情真相就鲁莽行事,可能会给宝贝的心灵带来不利的影响,甚至会造成亲子关系的紧张。


弄清宝贝说谎的原因


   当宝贝预期事情会有负面后果而说谎时,家长应了解宝贝的需要,订立更实际的规则;假如是宝贝可以做且愿意做的,他自然不用说谎了。另外,有些宝贝会因为跟家长的接触机会少,所以用说谎的方法去争取家长的关注。换句话说,家长平日应加强与宝贝沟通互动,多了解宝贝的想法,让宝贝感受到家长对他的关爱与注意。


将计就计,将谎言转化为智慧


    可能家长们没有想到,在小孩的谎言背后还孕育着智慧种子吧!对小孩而言,说谎,尤其是幻想性说谎是他们思维能力得到发展的最好见证。

    只要家长根据小孩说谎的情况分别对待,并进行恰当引导,小孩的说谎就不再是令家长头痛的问题。相反,利用小孩的说谎行为,家长可以培养出一个更加充满想象力与创造力的聪慧小孩。


让责罚变得更策略些

 当小孩做错事,为逃避责罚而说谎的时候,家长不要如临大敌般地对待他们。这样会给小孩造成很大的心理压力,同时也不见得能立竿见影地改变小孩的说谎行为,相反还可能让小孩更加依赖说谎来逃避责罚。聪明的家长可以利用小孩的这次错误做点别的文章,既让他们明白自己的错误,又不失时机地利用说谎行为开发小孩的智力。

    比如,家长可以直截了当地指出小孩的错误,温和地提醒小孩以后不要犯同样的错误,然后再给他们提出要求:你可以通过别的方式弥补自己的错误行为,并免于惩罚。


给孩子一次设法补救方案的机会


    如果小孩发生行为性说谎,家长一定要相信小孩会改正错误,并可给小孩提供一个设想补救方案并实施方案的机会。这样,既可以让小孩自省,同时也可通过给予小孩设法补救方案的机会,让他们开动脑筋自己解决问题,养成自己对自己的错误行为负责的习惯。

      比如,小孩拿了别的小朋友的玩具回家,家长可以让小孩自己思考,应该采取什么样的方式来弥补自己的错误?聪明的小孩可能会想出很多方案,如把玩具还给人家并道歉;把玩具还给人家的同时,把自己的玩具借给人家玩;把玩具先还给人家,然后再与人家商量,说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。如果小孩想不出方案,妈妈可以给小孩一些提示:“小朋友的玩具被你拿走了,她会很难过啊,你怎么办她才不会难过呢?”


如果你明知孩子说谎,不要对他一再追问


    其实,家长是希望能够再给孩子一次说实话的机会,结果反倒又给了孩子一次说谎的机会。因此,如果家长知道真相,就不要再反问孩子;

    当家长不知道真相,但是能够肯定孩子的答案不可信时,那么也不要向孩子提问题。

    总之,不要向对你说谎的孩子提问题。否则,只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言,既加深了孩子心理的内疚和不安,也使家长更加火冒三丈。与其这样,还不如相信自己的判断,告诉孩子你希望或要求他如何去做。

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