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家园共育

家长值日活动——刘玉山妈妈参后感
作者:刘玉山妈妈 发布日期:2016-05-20 11:32 点击:2883

    我的孩子山山,在爱弥儿幼儿园上学已近二年。除了最开始选择幼儿园的时候去幼儿园了解情况,我参观过一次幼儿园,后来有数次家长会,幼儿园活动,都是匆匆一瞥,没能仔细观察过他的幼儿园生活。孩子从一开始的一去幼儿园就大哭,要妈妈一起去,到现在的,我说我要去幼儿园,他就表示门口的警卫会拦住你,进步非常明显,各种生活习惯都好了很多,我一直希望着有这样一个机会,去真正观摩一下他的幼儿园生活。

    这个学期,幼儿园开展了家长助教活动,让我有机会深入的了解孩子在幼儿园的学习和生活,我怀着忐忑不安的心情报了名,实在是觉得自己完全不会当老师,怕自己表现不好给老师添麻烦。

    周三的早上,我比孩子先出发,抵达幼儿园。有老师接待我们,一共三名不同年级的家长参加这一日的活动。老师给我们讲解了每天小朋友的活动课程安排。穿上了统一的衣服。我就直奔剑桥班了。

    八点左右,教室里已经有了一部分小朋友。吃过的早餐的坐在一个桌上看书。没吃早餐的在等着分发早餐。早餐有红薯小米粥,小包子,黄瓜胡萝卜小菜。生活老师正在分发早餐。小包子一看就是自己包的。我抓紧时间参观了整个教室和卫生间的环境。真的是一尘不染。分区明确。有条不紊。然后我就开始配合老师的工作。站在门口迎接小朋友,帮着分发早餐,维持就餐秩序。

    做为一个幼儿园中班,这个班级的人数已经算是很少的了。今天一共到场二十个小朋友。但这个年纪的小朋友有多闹,我自己是很清楚的。平时在户外,三个这样的小朋友能吵翻一条街。可在幼儿园里,他们显然状态是很不同的。他们会排队领餐。坐在桌边吃饭,吃饭说话声音很小,几乎没人说话。尽管如此,老师们仍然是非常认真注意每一个小朋友的动向。

    小朋友们吃早餐是需要花二十分钟到半小时的。虽然知道他们有一些并不太喜欢这些食物,吃得勉强,但仍然都在努力慢慢吃。这是集体生活的一个巨大好处,挑食基本没有可能。总有一部分孩子,是很爱挑食的。我儿子在家里,几乎从来不喝粥一喝就吐。但今天在学校,我亲眼看着他吃了半碗粥,心里简直掀起巨浪。还有一个好处就是,他们可以自己选择食物的多少,吃少了饿了,也只能等着下一餐,喜欢吃的,可以多要。不像在家里,随便什么时候想吃,马上就有。这是学习珍惜就餐机会和珍惜食物的最好方式。所以幼儿园的回收盘里,都像舔过一样干净。

    吃完早餐。他们自己把餐具送到回收盆里,老师就准备开始授课了。早餐后的黄金时间,一般是授知识课。爱弥儿的东方思维教材,就我个人来说,是很喜欢的。我曾经特意把它拍照片发到一个来自全国各地的妈妈的群里,很多人都说想买回去给小孩子学习。不过它们不外售,而且需要专业老师教授。在上海杭州一些地方的幼儿园,这个教材是作为课外兴趣班使用,要另外交钱的。

    今天上的是手指数学。进度不快。三十分钟左右大约一共完成了十道题。授课方式确实是很专业的,我个人经常带孩子在家里做一些思维游戏,和正式授课区别非常大。老师会在讲解完了主要内容后,尽量到每一个小朋友面前指导一下。这时就有一个问题来了。上课快上到一半,还有小朋友坐在饭区吃早餐,这是早上来得比较晚的小朋友。这时的时间已接近9点半。幼儿园的送园时间实在已经十分宽松,不像小学初中那样,一旦迟到,老师是要处罚的。虽然幼儿园的课程不需要考试,也没有硬性规定。但经常习惯晚起的小朋友,仍然会担误不少。早起早睡这样的生活习惯,还是必须由家长来负责的。

    数学结束后,英语老师就跑来了,英语课上得十分活泼有趣,相当于课间活动一样。小朋友们就情绪全调动起来了。蹦蹦跳跳大声尖叫争抢回答问题。这其间,发生了碰撞。一个小姑娘就大哭起来,老师把她抱在怀里安抚了,又把碰到她的小朋友和她拉到一起,轻声调解。这个过程在欢乐的课程里像一滴水,迅速滴入大海消融了。

    连着两堂课完毕,大约十点。就是课间点心时间。自己磨的豆浆,切片的面包。喝豆浆的时候,又发生了交通事故。我儿子身上被倒了豆浆。老师迅速帮他脱了衣服。洗了晾好。可是我没给他放备用衣服在学校,他只好单穿外套了。我检讨了一下做自己失策。下次要给他带足东西。这里我注意到生活老师,在小朋友们上课时,她一直在做卫生,洗拖把擦地擦桌子。豆浆倒在地上时,她马上进行了清理。整个班级的环境,一直保持得非常整洁。

    然后我们就排队下楼去课间活动了。下楼真的是一个大工程。有喜欢抢排队位置的,有好朋友一定要站一起的。老师们更是提高一切注意力,避免任何意外发生,下楼梯时各种紧张盯梢。简直像一场小型战役。

    课间跳了集体操之,就是各班自由活动时间,我最惭愧的就是室外活动准备不足。和小朋友们说规则时,他们压根没听明白。我娃还哇哇大哭求关注了,我只好抱着他安抚他。还是老师救了场,玩了之前他们一直玩的夹沙包游戏。

    回到教室,洗手,小便。完全流水化作业啊。然后就吃午餐啦。西红柿炒鸡蛋,四季豆炒肉片,杂菜汤,几种豆子混合米饭。午饭就更能体现集体就餐的特性了。老师会拿着菜盆子给小朋友添菜。一个小朋友叫我要吃小肥肉,全班就会一起叫。老师就拿着盆子每个人碗里放几块小肥肉。估计小朋友在家一顿饭父母都要让他们尽量多吃,但在学校是固定份量,有需要可以自己再要。不过除非碰上自己非常喜欢吃的食物,通常大家都是希望尽快吃完就去玩了。

    吃完午餐,我终于迎来了最擅长的项目。讲绘本!我从家里带了两本书,一本图多字少,一本字多图少。因为没有使用PPT,所以要看清图,必须要求小朋友围成一圈,有听得比较入神的小朋友当然就要往前凑,其他小朋友当然会不满意啦,所以图多字少的书,一边讲一边要维持秩序,我简直是用吼的讲完的。字多图少的书,他们就能坐成两排。老实听我读了。让我惊喜的是,我班的小朋友,都已具备了听读的素质。不看图的情况下,大家都能持续专注地听我读,且能从我读的文字里获取关键信息。

    然后我协助生活老师摆好了大家的床。睡午觉时间到啦。现在大家基本都能自己脱衣服,还要折好放在床尾。我和孩子们告别,老师就带我去食堂吃工作餐了。我十分向往地跑厨房拍照。干净,可以说是窗明几净。依然是分区明确。采购的水果和菜摆放整齐,都十分新鲜。最让我有直观感受的是,所有的老师,厨师,包括园长,吃的都是和孩子们一样的食物。两个大盆菜。还有早餐余下的包子。我当然也吃了这个。大人的菜里四季豆是长的,小朋友的是切碎的,味道很好,和园长一桌吃了饭,交流了一下心得,我就回家了。

    这半日幼教,让我深觉幼师工作极其不易。我在上课的时候,还能坐在小椅子上休息一会。可我班上的三个老师,一上午我几乎没见到她们坐下过。一直是站着的。手头总是有事在做,就连孩子的水杯,老师也是一直从热水壶里添在杯子里放凉的,随时都保持里面有温水。教授课业,生活规则,社交规则,心理安抚,要面面俱到。园里每个地方,都体现了设计的合理,分区的精细,让孩子们能十分有条理的开展集体生活。而我也明白了,为什么孩子必须要上幼儿园。在园里获得的知识,交往能力,情绪控制,是在家里无论如何都学不到的。幼儿园的生活比我想象的要节奏快很多,孩子们形成了自己的小小社交圈,有着出乎我意料的适应能力。

    在此深深感谢所有老师对孩子们的关心和爱护,也感谢孩子们对我的包容与爱护。希望我园能多举办一些这样亲子互动的活动,让家长更多的参与到幼儿园的生活中来。这半日学习和感受到的东西,已经够我回味良久了。

 

 

 

 

 

 

 

 

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